به گزارش امید بانوان؛ آیت‌الله سیدمحمدمهدی حسینی همدانی در خطبه‌های نماز جمعه کرج با اشاره به جایگاه حضرت فاطمه معصومه (س)، چهار ویژگی علم و معنویت، مسئولیت‌پذیری اجتماعی، مقاومت و حفظ عزت و کرامت را از مهم‌ترین ابعاد شخصیتی آن حضرت برای الگوبرداری دختران برشمرد.

حضرت معصومه (س)؛ الگویی برای علم و معنویت دختران

نماینده ولی‌فقیه در استان البرز با اشاره به جایگاه علمی و معنوی حضرت فاطمه معصومه (س) گفت: آن حضرت نشان داد که علم‌آموزی و معنویت می‌توانند در کنار یکدیگر قرار گیرند و دختران جامعه نیز می‌توانند در هر دو مسیر رشد کنند.

وی دومین ویژگی قابل الگوبرداری از حضرت معصومه (س) را بی‌تفاوت نبودن نسبت به مسائل جامعه عنوان کرد و گفت: آن حضرت در شرایط سخت سیاسی، در برابر مسائل جامعه بی‌تفاوت نبود و تا حد توان امام خود را یاری کرد.

آیت‌الله حسینی همدانی افزود: دختران و بانوان باید مسئولیت‌های اجتماعی را یاد بگیرند و برای پذیرش مسئولیت‌ها ورزیده شوند تا بتوانند مسئولیت‌های مختلف را بپذیرند و در میدان عمل اقدام کنند.

مقاومت و حفظ عزت و کرامت؛ دو ویژگی دیگر برای دختران امروز

امام جمعه کرج مقاومت در برابر دشواری‌ها را سومین ویژگی قابل الگوبرداری از حضرت معصومه (س) دانست و گفت: آن حضرت در مسیر انجام وظیفه از سختی و مشکل هراس نداشت و اهل مقاومت بود.

وی با اشاره به چالش‌های پیش روی دختران امروز، حضرت معصومه (س) را الگویی برای ایستادگی در برابر مشکلات معرفی کرد.

آیت‌الله حسینی همدانی چهارمین ویژگی حضرت معصومه (س) را حفظ عزت و کرامت در شرایط دشوار دانست و گفت: آن حضرت با وجود محدودیت‌ها، عزت و کرامت خود را فراموش نکرد و این موضوع برای دختران امروز نیز الگوست تا در شرایط سخت، حرمت و شخصیت خود را حفظ کنند.

وی تأکید کرد: حضرت معصومه (س) برای دختران فقط یک شخصیت تاریخی نیست، بلکه الگویی دائمی است که هر دختر مسلمان می‌تواند در هر زمان و مکان او را راهنمای خود قرار دهد.

دختران و نقش آنها در آینده خانواده و جامعه

نماینده ولی‌فقیه در استان البرز در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به نقش دختران در آینده جامعه و تمدن‌سازی گفت: دختران نقش مهمی در تمدن‌سازی دارند و به همین دلیل امروز با هجمه‌هایی مواجه هستند.

آیت‌الله حسینی همدانی با اشاره به نقش دختران در شکل‌گیری خانواده و تربیت نسل آینده، بر اهمیت اخلاق، عفت و حیا تأکید کرد.

وی همچنین با اشاره به نقش خانواده در پرورش شخصیت‌های اثرگذار جامعه گفت که بسیاری از شخصیت‌های علمی و اجتماعی در خانواده و در دامان زنان رشد کرده‌اند.

تأکید بر نقش بانوان در پیگیری مسائل اجتماعی

امام جمعه کرج در ادامه با اشاره به مسائل مربوط به حجاب، بر نقش مستقیم بانوان تأکید کرد و گفت: بانوان باید این مسائل را با اهتمام، عقلانیت و بدون هیجان و شعارزدگی دنبال کنند.

وی افزود: مسائل اجتماعی را نباید با اقداماتی که ثمره‌ای ندارند پیش برد، بلکه باید با برنامه و مدیریت و همراه با اهتمام و عقلانیت دنبال کرد.

آیت‌الله حسینی همدانی همچنین بر ضرورت برنامه‌ریزی دقیق بانوان برای پیگیری این مسائل تأکید کرد و در عین حال گفت برخی جلوه‌هایی که آنها را هدایت‌شده توصیف کرد، باید به دستگاه‌های متولی سپرده شود.

انتقاد از کم‌توجهی به موفقیت دختر مخترع ایرانی

نماینده ولی‌فقیه در استان البرز در بخش دیگری از خطبه با اشاره به موفقیت یک دختر مخترع ایرانی، از کم‌توجهی به چنین دستاوردهایی انتقاد کرد.

وی گفت این دختر ایرانی در میان ۳۳ کشور جهان، مدال طلای جوانان آسیا را در حوزه اختراع خود به دست آورده و با حفظ ارزش‌ها و با نماد کوله‌پشتی دختران میناب روی صحنه رفته و در مالزی مورد تقدیر قرار گرفته است.

آیت‌الله حسینی همدانی تأکید کرد که باید روی چنین نمونه‌هایی کار شود؛ چراکه به گفته وی، این دستاوردها می‌تواند یک ارزش را در جامعه زنده کند.

مربیان باید استعدادهای پنهان دانش‌آموزان را کشف کنند

امام جمعه کرج همچنین با نزدیک شدن به آغاز سال تحصیلی جدید، بر اهمیت شناسایی استعدادهای دانش‌آموزان تأکید کرد.

وی با استناد به حدیث «النّاس معادن کمعادن الذهب و الفضّة» گفت انسان‌ها دارای استعدادهای پنهانی هستند و مربی باید مانند معدن‌شناس، این ظرفیت‌ها را شناسایی و زمینه شکوفایی آنها را فراهم کند.

آیت‌الله حسینی همدانی با تأکید بر نقش مربیان کودکان در این زمینه گفت: استعدادیابی، استعدادشناسی، شناخت ارزش استعدادها و تلاش برای به ثمر رساندن آنها از وظایف مربیان است.

وی همچنین بر تفاوت میان علاقه و استعداد تأکید کرد و گفت علاقه و استعداد در کنار یکدیگر می‌توانند زمینه شکوفایی فرد را فراهم کنند و مربی می‌تواند در ایجاد این پیوند نقش داشته باشد.

نماینده ولی‌فقیه در استان البرز اهمیت این موضوع را در سال‌های ابتدایی تحصیل، به‌ویژه برای دانش‌آموزانی که تازه تحصیل را آغاز می‌کنند، بیشتر دانست.